Урок-історія "Машина часу інформатики – від сміливої мрії до науки"

Час від часу в кожного вчителя виникає потреба в проведенні позаурочних тематичних заходів.  В школі, де я на разі працює є цікава традиція: один раз на рік відбувається декада науки, метою якою серед всього іншого, є "самореклама" предмету та його значущості для учнів.

Пропоную до Вашої уваги розробку позакласного заходу  з театралізованими елементами для учнів молодшої школи. На базі якого класу проводити захід (і чи проводити взагалі:)  вирішувати вам. Я проводила для учнів 4 класів. Природній артистизм дітей перетворив звичайний захід з "історії  розвитку" в надзвичайне шоу. Запросіть батьків, запропонуйте учням старших класів створити проект по роботі з мультимедіа, і ви отримаєте справжній відеофільм. Принаймні, нам це вдалося:)

Мета:

Навчальна: ознайомити учнів з короткою історією розвитку обчислювальної техніки; сформувати уявлення про основні етапи розвитку обчислювальної техніки (ОТ), внесок українських вчених в розвиток ОТ; продовжити формувати вміння підготовки доповіді на задану тему; активізувати пізнавальну активність учнів; навчити виділяти головні моменти із загального матеріалу;

Розвиваюча: розвивати уміння вміння аналізувати, зіставляти, виділяти головне; продовжити розвиток вміння слухати і бути почутим; продовжити розвиток навичок роботи з додатковою літературою та джерелами інформації; продовжити розвиток вміння підготовки доповіді за обраною темою; розвивати аналітичне та творче мислення в учнів; розвивати творчі здібності і естетичний смак, сприяти профорієнтації;

Виховна: виховувати інформаційну культуру спілкування, увагу до словесного оформлення думки; формувати позитивні особистісні якості (повага до інших, увага).

Обладнання та наочність: програмне забезпечення MS PowerPoint, картки з портретами вчених-науковців, презентація «Видатні постаті в історії розвитку інформатики.ppt», правила техніки безпеки та протипожежної безпеки під час роботи в кабінеті інформатики.

Попередня робота: під керівництвом вчителя учні готують театралізовані «портрети» науковців Блеза Паскаля, Чарльза Беббіджа, Ади Августи Лавлейс, Сергія Лєбєдєва.

Тип уроку: урок формування нових знань.

Форма уроку: урок-історія з театралізованими елементами.

Більш детально з моєю авторською розробкою ви можете ознайомитися за 

цим посиланням.