Правила стильового оформлення документів різних типів. Практична робота №7 «Використання стилів і шаблонів документів».

Тема:  Правила стильового оформлення документів різних типів.        

Практична робота №7 «Використання стилів і шаблонів документів».           

Мета:

Навчальна: визначити основні правила стильового оформлення документів різного типу, розкрити теоретичні основи оформлення документа засобами текстового редактора Microsoft Word; познайомитися з елементами теорії колірного оформлення текстового документа; закріпити навички правильного стильового оформлення документів різного типу під час виконання практичних завдань;

Розвиваюча: розвивати уміння оформляти текстовий документ засобами текстового редактора Microsoft Word на прикладі створення резюме; розвивати аналітичне та творче мислення в учнів; розвивати творчі здібності і естетичний смак, сприяти профорієнтації;

Виховна: виховувати інформаційну культуру спілкування,  увагу до словесного оформлення думки;  формувати позитивні особистісні якості (повага до інших, увага).

Обладнання: персональні комп’ютери, програмне забезпечення MS WORD 2007, картки з завданнями для гри «Кошик», роздруковані завдання для виконання практичної роботи, правила техніки безпеки та протипожежної безпеки під час роботи в кабінеті інформатики.

Попередня робота: в залежності від обраної учнем спеціалізації вчитель в якості домашньої роботи дає завдання підготувати доповіді: учні спеціалізації «Психологія» – доповідь «Психологія кольору», учні спеціалізації «Міжнародні відносини» - «Візитна картка», учні спеціалізації «Управління малим бізнесом» - економічна складова ціноутворення роздрукування макетів текстових документів.

Тип уроку: комбінований.

Клас: 10

Рівень: Стандарт

І. Організаційний момент (привітання, відсутні, чергові).

Вступне слово вчителя:  Доброго дня, шановні учні! Вітаю Вас і розпочинаємо наш урок. Наш план роботи включає в себе роботу в режимах лекції та виконання практичної роботи з нової теми за комп’ютерами. Але перед цим перевіримо вашу готовність до уроку, перевіривши ваше домашнє завдання (конспект з попередніх тем вивчення текстового процесора Microsoft Word ).

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів:

Гра «Кошик»

На дошку вивішуються картки (лоти) з запитаннями. Із учнів класу вчитель вибирає ведучого (учня з високим рівнем знань за попередні уроки вивчення теми). Ведучий призначає того, хто розпочинає «продаж». Обраний учень називає номер картки, яке він хоче «продати». Усі знаходять її на дошці. Ведучий зачитує запитання, пропонуючи його «купити» (відповісти на нього). За відповіді нараховуються бали. Відповідь можна доповнити або уточнити.

Якщо учні не можуть дати відповідь на питання, то така картка поміщається до кошика. В кінці обговорення вчитель дає відповіді на лоти, які опинилися у кошику.

Паралельно з обговоренням учні роблять записи до зошитів.

Наприкінці аукціону вчителем  за кількістю наданих правильних відповідей визначається лідер. Набрані бали дають можливість або отримати окрему оцінку за урок, або підвищити бал за подальше виконання практичної роботи.

Розробку уроку в повному обсязі можна
переглянути та завантажити тут